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消息给教师:夏季会议i和ii移动到远程指令

20年4月15日

亲爱的同事们,

在过去一个月里,我们的社会已经看到由covid-19大流行形越高编辑景观。每个发展,我们的社会,尤其是你的老师,都报以巧思,决心,为我们的学生非常谨慎,以及对彼此。 4月13日,调速器纽瑟姆共享约加利福尼亚,俄勒冈和华盛顿之间的三态合伙细节在一个形式 区域协议,以恢复。该协议概述了一套将需要加州开始缓和其留在家中阶条件。这种测量回归常态的成功取决于六个关键因素,它已经很清楚,LMU将不能够提供面对面夏天指令在我们通常的方式。

为广大研究生提供连续性的计划,我们有机会追赶,化妆,或者电平在他们的LMU教育本科生,并考虑到教师所需的巨大努力的在人准备两并且同一课程的在线版本, LMU将完全在线提供所有2020年夏季会话课程。这个决定带有高级管理人员,包括学术院长,校评议会执行委员会,以及教师,员工的小型工作组,和管理员专门负责审查问题和机遇在夏季远程教育协商后。

在接下来的几天里,每个院长办公室的会伸手教师计划的徘徊已经列出的523门课程授人以确定他们是否有兴趣在远程教学形式的过程。此外,一些院长计划或已经订婚及其部门确定的其他夏季产品是否会学生受惠。教师谁决定在夏天教学将提供在线课程设计和最佳实践额外的培训和支持,以继续(这将包括及时的策略)。是日期为这些培训课程如下:

  • 4月24日 - 5月4
  • 月1日 - 5月11
  • 5月22日至6月1日
  • 6月5日至6月15日
  • 5月25日至6月19日(较慢起搏会话)
  • 7月10日至7月20日
  • 7月24日 - 译者: 3
  • 译者: 17 - 译者: 27
  • 译者: 1 - 译者: 24(仅异步)

点击这里登录了一个会话。请注意,前两届会议的会优先给教师教学夏天我。

都可以通过院长办公室关于周围夏天教学参数的更多详细信息。例如,当我们保持夏天的教学和课程的最低入学教师薪级提供,交付方式和我们的资源有限,今年夏天将需要在分裂的课程变化最大课程注册,新的规则,更对课程取消付款详细的标准。

我开始与我的钦佩在这充满挑战的时代你的适应能力和协作水平的这种沟通。我结束我的无限感激和赞赏。感谢您的耐心和谅解,我们力求最好地满足学生的教育需求。

真诚,

托马斯·普博士
执行副总裁兼教务长