替代符把社会意识转化为行动

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Illustration of children's faces in a flower done by Edel Rodriguez.
插图由埃德尔Rodriguez的

走向世界处理不公正的第一步是了解它。这是LMU的替代符,即转变学生进入全球公民服务和文化沉浸课程的理念。

校园中流砥柱自2004年以来,以社区为基础的学习程序的问题,第一个立场。目的地的基础上确定新兴世界各地的社会问题,并已为遥远的以色列和尼加拉瓜,和离家近洛杉矶社区克伦肖和Boyle高度。 

“你不要总是去到另一个国家去体验你从未见过的世界,”帕姆校长,在该中心的服务和动作导演说。

无论是国际还是国内,安全和连接到社区是至关重要的。

“社区合作伙伴是关键,任何的车次,”杰西卡viramontes,替代符项目协调员说。 “他们有经验托管学生?是它安全吗?有一个教育片,文化浸片,和动手的工作。我们考虑了很多因素。”

无论语言环境,以社区为基础的学习方法保持一致,因为这样做夜间反射,这为学生提供了一个机会来讨论和处理不断变化的经验。为LMU校友和前者的替代断裂学生领袖迈克 - 李,反射是他一个月的留在坦桑尼亚的规定部。 

“有些人在一所成人教育中心英语教学;有些人在HIV阳性婴儿保育工作;其他人在一个全女子职业学校数学教学和业务,解释说:”李。 “这是一个有趣的挑战,因为人有过这样的经历不同,但每个人又回到了我们的宿舍在晚上和解压他们在白天的工作是什么。这是一个强大的体验。” 

动手志愿可以是旅途的节目的一部分,尽管它不一定是典型的,也不是核心,以替代中断任务。

“我觉得最神奇的事情之一程序是它的重点从传统的志愿心态越来越远,说:”佳佳莱格特,LMU校友和前者的替代打破金融协调者和参与者。 “不是我们要以建设一所房子,例如意向的国际或国内的网站,我们有意向从去处理问题的社区学习和采取什么我们学会回到我们自己的社区。” 

作为旅行后的行动,每个小组由大约十二的学生,需要创建一个视频记录他们的经验。这些统称为LMU的年度替代符电影节每年春天屏幕。然而,大多数走得更远。

“很多学生从这些旅行和主机面板返回,邀请发言校园提出的话题,或收集签名请愿城市对相关的问题,解释说:” viramontes,回顾一个最近的例子,让学生请愿,使湖人在印度目睹农业孟山都的抓地力后,无转基因生物的城市。 

言归正传,车次各地纷纷制度化的种族主义,LGBTQ挑战,高档化在芝加哥,纽约,洛杉矶和围绕分别。 

克里斯·雷诺索,类2018年,参加了2017年春去芝加哥,并在他的机甲去LMU,一个chicana / O组织,致力于社会正义的领导作用已经看到了它的价值。 

雷诺索说,“我们已经能够利用提供看我们的组织,并在LMU作为一个整体,并要求的工具和资源:我们如何能够有效的领导者在试图朝着更加种族公正的社会工作?我们如何能够最好地服务于我们的学生,并确保我们不辜负我们的耶稣会价值观?这是个美好的体验。”

而一些参与者发现可立即实施的车辆,许多影响需要更长的时间来实现。 

“你不一定能测量或看到它的时候了。它植物种子,解释说:” viramontes。 “一些去改变自己的专业,或者将它集成作为自己职业生涯的一部分。我有谁给我发电子邮件后说,学生只是让你知道,这是我在做什么,因为我不能忘记海地,或者我们在摩洛哥的教训。'”

LMU校友李某同意了。

“我现在,做国内和国际救灾人道主义组织的工作,我可以说100%的,替代休息让我在这条道路,” Lee说。 “你当你去一个替代断裂之旅是不是旅游。你在别人的生活的积极参与者。这是一个难得的机会,很多人都没有。”

提高社会认知度,激发终生行动。一个强大的方式来度过一个突破,确实如此。